中山康語孩子語言康復(fù)機構(gòu)可以去嗎？兒童語言障礙是指在語言發(fā)育期，不能夠與同齡兒童一樣用語言符號進行語言理解與表達，無法與他們進行正常的溝通和交流。兒童語言障礙的主要表現(xiàn)實語言發(fā)育遲緩、口肌障礙，吐字不清，大舌頭，溝通障礙等。很多孩子的語言障礙會持續(xù)到成年，因此越早干預(yù)，孩子越早受益。

一、如何提高語言發(fā)育遲緩的康復(fù)機會？

對于2-3歲的語言發(fā)育遲緩兒童來說，康復(fù)機會最大，利用大腦早期發(fā)育的優(yōu)勢，我們可以
開展很多刺激大腦方面的訓(xùn)練，短期內(nèi)促進大腦發(fā)育，提升語言能力的機會很大。尤其對中輕度語言發(fā)育遲緩兒童來說，康復(fù)訓(xùn)練的作用非常明顯。但是對于發(fā)現(xiàn)晚的語言發(fā)育遲緩兒童來說，不能說沒有康復(fù)的機會，只能說需要付出的時間更久，付出的努力更多。語言發(fā)育遲緩要牢記這些要點：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)。
在陽光語言老師的指導(dǎo)下進行特殊的語言訓(xùn)練，提高孩子的語言理解能力、聽覺記憶能力等。如果孩子還有心理問題，可以采用行為心理矯正、心理疏導(dǎo)等方法配合干預(yù)，讓孩子逐漸獲得語言能力。

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心機構(gòu)信息
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、中山、南京、武漢、中山、南昌、合肥、成都、長沙、濟南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計服務(wù)50000多個家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

三、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進行指導(dǎo)。
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

孩子口吃什么程度會好？
1、大部分孩子在口吃發(fā)生的一年左右可以自行痊愈，也有一部分孩子由于家長沒有給予很好的引導(dǎo)，或者是器質(zhì)性口吃沒有得到很好地治療，而發(fā)生了幾年都不能夠痊愈的情況，不過這種情況并不多見。
2、孩子在口吃發(fā)生的時候，不要總是大聲的訓(xùn)斥孩子，也不要不管不問，可以用溫和的語氣對孩子說，讓他把剛剛說的話重復(fù)一遍，但是一樣的字不要重復(fù)，經(jīng)常這樣訓(xùn)練孩子孩子的口吃情況就會減輕，無形中就能自愈。
3、只要給孩子做好的語言訓(xùn)練，孩子的口吃不論到什么程度都是有可能會好的，如果是大一點的孩子，可以讓孩子每天念一頁書，如果是比較小的孩子可以讓孩子背一首詩，這樣孩子經(jīng)常有抑揚頓挫的去朗誦，口吃的情況就會逐漸好轉(zhuǎn)。
孩子口吃說話的時候不要隨意打斷，要讓孩子說完，有些孩子口吃是因為說話的時候總是被打斷，也是被打斷孩子說話的心情越急躁，這樣口吃很難克服。

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