1、充分利用孩子的好奇心

孩子對(duì)世界上的許多事物感到好奇，這些陌生的事物有著足夠的魅力引起孩子的好奇心和極大的關(guān)注，所以利用好奇心鍛煉孩子的專注力不失為一個(gè)好方法。

2、在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力

前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓幼兒園的小朋友分成兩撥分別進(jìn)行單純的任務(wù)和在游戲中進(jìn)行任務(wù)，而最后的結(jié)果是在游戲中的小朋友堅(jiān)持的時(shí)間會(huì)更久。

3、讓孩子明確活動(dòng)的目的，自覺集中注意力

當(dāng)孩子對(duì)自己參加的事物活動(dòng)有了深刻的認(rèn)識(shí)了解之后，就會(huì)有完成任務(wù)的愿望，并且會(huì)更加的強(qiáng)烈，在活動(dòng)時(shí)的注意力也會(huì)更加的集中，注意力維持的時(shí)間也會(huì)越久，減少拖拉的時(shí)間，集中地將事情做完。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。