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信息來源：杭州金色雨林少兒學習能力訓練中心

在感統(tǒng)訓練課中我們的老師將孩子感統(tǒng)信息收集，加工，處理情況，常常用來與同齡人相比，極端異常，且影響孩子的學習、生活或社交等，不僅僅要關注感覺異常本身，還要注意是否存在其他相關的問題。對分析時要結合兒童的年齡、具體經驗等進行個性化分析。

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感統(tǒng)失調很容易出現(xiàn)在幼齡兒童身上，感統(tǒng)失調是孩子感覺統(tǒng)合不夠完善，對周邊環(huán)境和事物刺激，信息收集，處理不夠完善，影響孩子的學習能力和行為動作。不過即使這樣仍然有很多父母會不以為然，認為孩子年紀小，等長大了就好。知覺統(tǒng)合能力并非天生的，后天的訓練也很重要。兒童需要從小與周圍事物保持...

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感統(tǒng)失調對孩子的生活和學習影響挺大的，除了前庭感影響孩子的方向和位置識別不請外，視聽覺其實也很容易影響孩子上課學習，感覺統(tǒng)合是大腦對外界刺激信息的輸入、整合和處理的過程，孩子上課遇到一些看似很抽象的單詞就很難識別具體的意義，所以說感統(tǒng)訓練對包括聽、嗅、味、觸、平衡、本體覺訓練是非...

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最著名的兒童發(fā)展心理學家皮亞杰認為：“智慧的根源，來源于兒童期的感覺及運動發(fā)展，七歲前，人腦主要是一部感覺處理的機器，因此這個時期被叫做感覺運動發(fā)展年齡?！?歲之前感覺運動組合沒有發(fā)展好的孩子(感統(tǒng)失調)，上學以后的讀書、寫字、日常體育運動都會很困難。家里有0-6歲的學齡前孩子，...

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感統(tǒng)訓練可以用來糾正，也可以用來預防，它的作用是促進孩子感統(tǒng)能力的良好發(fā)展，可以說每個孩子都需要進行感統(tǒng)訓練。本篇是杭州感統(tǒng)訓練小編為您整理的有關“杭州金色雨林一對一感統(tǒng)培訓課程？”的相關內容，希望對你能有幫助~

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所有的孩子都需要做感統(tǒng)訓練，感覺統(tǒng)合是孩子其他一切認知活動，比如注意力、記憶力、語言能力、組織能力、思維邏輯的基礎。如果沒有及時參加感統(tǒng)訓練，調整感覺統(tǒng)合狀態(tài)，導致孩子感統(tǒng)失調的情況持續(xù)發(fā)展甚至加重的話，孩子的未來注定更加辛苦，感統(tǒng)失調將會貫穿孩子的一生。

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隨著都市化生活和小家庭制度的呈現(xiàn)，大量兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合常。據最近的調查研究，我國兒童感覺統(tǒng)合失調的比例已經上升至近80%。感覺統(tǒng)合不足造成行為失常：好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、膽小害羞、記憶力差、理解力不足、脾氣暴躁等，一直困擾著家長和老師，直到感覺統(tǒng)合理論的問...

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感覺統(tǒng)合是人類的本能，是一切能力的基礎。所以，請大家一定要在孩子還小的時候，幫助孩子把身體一切能力發(fā)展的根基，用針對性的感覺統(tǒng)合訓練打造好。讓他在成長過程中，能客觀、理智、輕松、愉快地面對一切人事物，創(chuàng)造出屬于自己輕松、美好的人生。

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正常3-12歲的孩子多少都存在輕微或者明顯感統(tǒng)失調狀態(tài)，主要表現(xiàn)集中在三方面（前庭，觸感，本體感），感統(tǒng)失調會影響孩子情感性格、行為習慣以及學習產生不良影響，尤其是5-6歲這個階段的小朋友大腦發(fā)育處于發(fā)展性、可塑性階段，各種感覺發(fā)展都可能會對身體兩側的協(xié)調，手眼配合造成影響。

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感統(tǒng)失調指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統(tǒng)進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙影響身心健康。只有感統(tǒng)訓練才能從根本上解決這些問題。